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La producción de mensajes propios en contextos de silencio impuesto: Las comunidades toman la palabra pública a través del lenguaje audiovisual

La producción de mensajes propios en contextos de silencio impuesto: Las comunidades toman la palabra pública a través del lenguaje audiovisual

Sinopsis

En esta reflexión y sistematización abordo una experiencia de comunicación popular en clave de educación popular que acontece en un territorio donde ocurre y ocurrió el conflicto bélico colombiano. También investigo sobre la nueva construcción de sentidos que surge a partir de la proliferación de productos audiovisuales nombrados en la tesis como mensajes propios de la gente, que, en contextos de silencio, miedo y represión, recuperar la palabra pública, se vuelven visibles y producen discursos, contenidos y sentidos diferentes a los impuestos por el discurso dominante de los medios y del sistema anacrónico e injusto que predomina reproduciéndose. Esta experiencia está basada en el práctica social del diálogo de saberes entre niños y niñas, jóenves, adultos y adultas, todos ellos habitantes de la Región de los Montes de María, al norte de Colombia. Mi enfoque es comunicacional, social, histórico, político, económico y profundamente humano y hace hincapié en la transversalidad de la memoria como estrategia popular de la no repetición que, en este caso, es acción y razón de subsistencia. Atraviesa toda esta reflexión y relato el tema de la tenencia y regularización de la tierra, el ordenamiento territorial, la modernización, en un sentido global y exógeno, y la cultura, resistiendo y luchando a otros modos exógenos impuestos de estar en el mundo.

 

Información


  • Cecilia Viviana Ceraso

    Doctora en Comunicación Social, magister en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales y licenciada en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP.

    Trabaja en diversos territorios con comunidades multiculturales en la construcción de estrategias de comunicación y productos edu-comunicativos propios para la construcción de la autonomía y la organización colectiva en lo que hace a derechos, acceso a políticas públicas y desarrollo territorial. Ejerce coma docente de grado y posgrado de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, es directora de la maestría PLANGESCO y del Centro de Investigación de la Comunicación en Políticas Públicas (CICOPP).

    Gestiona, diseña y ejecuta programas de políticas públicas en el campo de la comunicación para el cambio social en todas sus escalas, nacionales, provinciales, locales y latinoamericanas con alto impacto socio-territorial.

    A lo largo de más de veinticinco años de trabajo ha dirigido proyectos de investigación y extensión. Ha formado investigadores de nuestro país y de América Latina. Es evaluadora de actividades de ciencia y técnica y de extensión.

    En su trayectoria coma investigadora siempre impuls6 procesos de investigación desde las prácticas sociales. En este sentido, ha trabajado en el campo de la comunicación en América Latina, en el desarrollo de una perspectiva que entiende a la comunicación como mediación y dimensión para la construcción colectiva de conocimiento, vinculando así universidad/estado y territorio en procesos de transformaci6n social.

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