Los diseños estructurados y la investigación cuantitativa: Aportes para su enseñanza desde el trabajo social
- María Valeria Branca, Adriana Cuenca
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Unidades Académicas: Facultad de Trabajo Social
- Fecha Publicacion: 2024
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Licencia:
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. - Colección: Libros de Cátedra
- Enlace externo: SEDICI
- Editorial: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
Sinopsis
En el libro se profundiza en las decisiones presentes en un diseño estructurado de investigación social empírica. La obra se organiza en dos bloques: en un primer bloque, se abordarán conceptualmente las primeras decisiones teóricas-metodológicas de un proceso de investigación. En un segundo bloque, se hará hincapié en las decisiones relativas a la selección de las unidades de análisis y a las técnicas de recolección y análisis de la información. En todos los capítulos, se combinan las principales discusiones y aportes teóricos-epistemológicos con experiencias de investigaciones llevadas a cabo con diseños estructurados.
Información
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María Valeria Branca
Licenciada en Trabajo Social (Facultad de Trabajo Social-Universidad Nacional de La Plata), Diplomada Superior en Ciencias Sociales con mención en Género y Políticas Públicas y Magíster en Género, Sociedad y Políticas (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales). Profesora Adjunta de la cátedra de Investigación Social I (FTS-UNLP). Consultora del Ministerio de Salud de la provincia de Buenos Aires. Ha participado como coautora de los libros Representaciones sociales de jóvenes sobre seguridad e inseguridad (2020); La enseñanza de la investigación. Diálogo entre la teoría y el oficio del investigador en Trabajo Social (2016) y ¿Qué piensan los estudiantes universitarios sobre la seguridad? Un estudio sobre las representaciones sociales sobre seguridad/inseguridad de estudiantes de Derecho y Trabajo Social (2015). Ha participado en proyectos de investigación sobre juventudes (FTSUNLP) y actualmente dirige una investigación sobre cuestiones de género y accesibilidad al sistema de salud (MS-PBA).
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Adriana Cuenca
Licenciada en Trabajo Social, Diplomada en Ciencias Sociales con mención en gestión educativa (FLACSO), Profesora Titular Ordinaria de la Cátedra Investigación Social I (FTSUNLP). Investigadora Categoría II, vicedirectora del Instituto de Estudios en Trabajo Social y Sociedad IETSyS FTS-UNLP. Ex Vicedecana de la Facultad de Trabajo Social. Ha dirigido y codirigido numerosos proyectos de investigación sobre temas de juventud, representaciones sociales y seguridad. Ha participado como compiladora y autora de los libros Representaciones sociales de jóvenes sobre seguridad e inseguridad (2020); La enseñanza de la investigación. Diálogo entre la teoría y el oficio del investigador en Trabajo Social (2016), ¿Qué piensan los estudiantes universitarios sobre la seguridad? Un estudio sobre las representaciones sociales sobre seguridad/inseguridad de estudiantes de Derecho y Trabajo Social (2015). Ha participado en proyectos de investigación sobre juventudes (FTSUNLP). Y en autoría y coautoría en artículos en revistas especializadas en Ciencias Sociales y Metodología. Investigadora responsable del Proyecto PICT-2021 Construyendo Resiliencia. La Modelización Hidrológica para la Elaboración Socio-ambiental de Medidas NO Estructurales. Caso: Cuenca del Arroyo Maldonado. Partido de La Plata. Argentina
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