Jóvenes de escarapelas tomar: Escolaridad, comprensión histórica y formación política en la Argentina contemporánea
- Miriam Elizabeth Kriger
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Unidades Académicas: Facultad de Periodismo y Comunicación Social
- Áreas Temáticas: Periodismo, Ciencias Sociales,
- Fecha Publicacion: 2010
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Licencia:
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina. - Enlace externo: SEDICI
- Editorial: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
Sinopsis
Luego de un complejo trabajo de investigación guiado por la pregunta en torno a cómo es que interviene la posibilidad de pensar históricamente en el desarrollo de la capacidad política de los jóvenes que egresan de la escuela como ciudadanos, la autora llega a conclusiones tan desafiantes como la de que las generaciones que se socializaron en la época de todos los derrumbes tienen un profundo sentido de la nación. Un sentido cargado de agencia, como posibilidad y como esperanza, que no necesariamente los arroja a la política, pero que pareciera ser un camino cierto hacia ella. No ha desaparecido la política, sólo se ha escamoteado, y puede ser recuperada
Información
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Miriam Elizabeth Kriger
Investigadora CONICET-FLACSO. Docente Investigadora UBA. Doctora en Ciencias Sociales con especialización en Educación (FLACSO-Argentina). Tesis: “Historia, Identidad y Proyecto: Un estudio de las representaciones de los jóvenes argentinos sobre el pasado, presente y futuro de la nación”. (Dirección: Dr. Mario Carretero. Aprobada con felicitaciones del jurado y recomendación de publicación)
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