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Teoría de la Educación Física: Teorías para reflexionar en y desde las prácticas de la Educación Física

Teoría de la Educación Física: Teorías para reflexionar en y desde las prácticas de la Educación Física

Sinopsis

Cuando los docentes que pertenecemos a la asignatura Teoría de la Educación Física 1 nos propusimos escribir este libro de cátedra uno de los primeros objetivos que nos planteamos fue ofrecer a las alumnas y alumnos, que comienzan su carrera académica en la universidad, un material que les posibilite y les garantice una ayuda para comprender nuestra materia. Es así, que los diversos capítulos tratarán de construir un telón de fondo teórico en donde insertar de manera sincrética los diferentes contenidos temáticos que se abordan para que no aparezcan desconectados o aislados entre ellos. Es importante reconocer que las alumnas y los alumnos cuando se aproximan en los primeros años de estudios superiores y son invitados a repensar y reconstruir sus miradas sobre y desde la educación física reconocen (y nos permite reconocer) que esta disciplina carece o está limitada de andamiajes teóricos en ámbitos de educación formal y no formal. Es entonces, prioritario y necesario que desde el inicio de su vida académica puedan poner en tensión sus conocimientos para recrearlos y completarlos.

Información


  • Guillermo Celentano

    Profesor en Educación Física. (Universidad Nacional de La Plata). Maestrando en Educación Corporal. (Universidad Nacional de La Plata). Profesor Adjunto en la asignatura Teoría de la Educación Física 1, en el Profesorado y Licenciatura en Educación Física (Departamento de Educación Física, FaHCE- UNLP). Profesor en Educación Física en el Contexto Formal (DGCyE). Autor de las siguientes publicaciones: “Enseñanza y aprendizaje en las prácticas de los profesores en educación física con sujetos detenidos” (2013); en el Diccionario Crítico de la Educación Física Académica redactor de la Entrada: “Estrategia” (2015) y “Entre lo ajeno y lo protocolar en la escritura” (2015). Integrante de proyecto de investigación vinculado a los problemas de enseñanza de la Educación Física. AEIEF-IdIHCSFaHCE (UNLP-Conicet). 


  • Néstor Fabián Hernández

    Profesor en Educación Física. (Universidad Nacional de La Plata). Maestrando en Educación Corporal. (Universidad Nacional de La Plata). Profesor Adjunto en la asignatura Teoría de la Educación Física 1 y Ayudante Diplomado en la asignatura Teoría de la Educación Física 2, en el Profesorado y Licenciatura en Educación Física (Departamento de Educación Física, FaHCE- UNLP). Coordinador del área Movimiento y Expresión. Programa de Educación Permanente de Adultos mayores. (FaHCE-UNLP). Autor de las siguientes publicaciones: “El cuerpo en las prácticas de los profesores de Educación Física con adultos mayores” (2013); y en el Diccionario Crítico de la Educación Física Académica redactor de la entrada: “Adultos Mayores”. (2015). Integrante de proyecto de investigación vinculado al deporte infanto-juvenil en el Gran La Plata. AEIEF-IdIHCS-FaHCE (UNLP-Conicet). Secretario de la Revista Científica: Educación Física y Ciencia. (FaHCE-UNLP).


  • Santiago Victorio Achucarro

     Magíster en Educación Corporal. (Universidad Nacional de La Plata). Profesor en Educación Física (Universidad Nacional de La Plata). Profesor Adjunto Ordinario en la asignatura Teoría de la Educación Física 1 y Profesor del Seminario: Educación Física en Contextos de Encierro Carcelario, en el Profesorado y Licenciatura en Educación Física (Departamento de Educación Física, FaHCE-UNLP). Autor de las siguientes publicaciones: “El cuerpo en las prácticas de los profesores de Educación Física con sujetos detenidos” (2013); “La Educación Física en la cárcel: posibilidades y límites en instituciones totales” (2015); y en el Diccionario Crítico de la Educación Física Académica redactor de las siguientes entradas: “Reclusión-Encierro” y “Educación No Formal” (2015). Integrante de proyecto de investigación vinculado al deporte infanto-juvenil en el Gran La Plata. AEIEF- IdIHCS-FaHCE (UNLPConicet). Director de la Revista Científica: Educación Física y Ciencia. (FaHCE-UNLP). Profesor de Educación Física del Servicio Penitenciario Bonaerense. 

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